Recoge 18 homilías cuyo hilo conductor es la filiación divina, que implica la llamada universal a la santidad, la santificación del trabajo ordinario, la contemplación en medio del mundo y la unidad de vida.
No constituyen un tratado teológico. Están pronunciadas a viva voz, ante personas de las más diversas condiciones culturales y sociales, con ese don de lenguas que las hace asequibles a todos.

¿Cuán presente está la educación en la agenda internacional? Según Esteban Bullrich, no lo suficientemente. “Es como una hija ignorada y marginal, a la que nadie invita”, confiesa. ¿Y en la nacional? Si todos los problemas son problemas de educación, como decía Sarmiento, este libro quiere responder explorando la dimensión educativa que tiene la política. Desde su doble gestión como ministro de Educación, el autor interpela a partir de su experiencia pública, de la colaboración y la cercanía que mantuvo con los agentes educativos, y de su visión global: la mejor integración del país proviene del docente cuando está en el centro de las políticas educativas.

Sin descuidar los nuevos virajes del mundo de la educación, estas páginas recorren temáticas de gran actualidad como la formación docente, los procesos de enseñanza-aprendizaje y el papel del Estado. Este libro constituye un mapa esencial para entender que la política educativa debe convertirse en una política global, alineada según las tendencias internacionales y los países de vanguardia

Del nacimiento a los tres años de vida, el tamaño del cerebro humano se desarrolla de forma extraordinaria. El bebé se transforma deprisa, aprende mucho y cada día nos sorprende con nuevos descubrimientos. Las modificaciones de su cuerpo y de su mente nunca dejan de sorprender. Hoy se sabe que el cerebro humano, igual que los músculos del cuerpo, responde de forma muy positiva a programas de estimulación temprana, en los que se invierten solo unos minutos diarios, y se logran progresos y asimilaciones fundamentales para la vida del niño, tenidos por inimaginables tiempo atrás. La propuesta de este libro es ofrecer, para cada fase del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los tres años de edad y para las diversas áreas del desarrollo de los pequeños, unas líneas de acción y numerosos ejercicios de estimulación que no solo amplíen la dimensión afectiva de la convivencia con el niño, sino que, principalmente, transformen su cerebro y sus inteligencias significativa y positivamente.

Utilizando la metáfora del fútbol, el autor comparte consejos prácticos y eficaces para mejorar como estudiante y como persona

Si bien nos movemos a través del espacio en cualquier dirección, en el tiempo sólo podemos trasladarnos desde el pasado hacia el futuro: envejecemos irremediablemente; no podemos cambiar lo sucedido; recordamos el pasado, pero proyectamos el futuro. ¿Por qué el tiempo manifiesta una unidireccionalidad que ninguna de las tres dimensiones del espacio posee? ¿Pueden las ciencias físico-químicas dar cuenta de esta “flecha del tiempo”? Éste es el problema que desveló a Ilya Prigogine, Premio Nobel de química, durante toda su vida científica.
Este libro se ocupa de la búsqueda de la flecha del tiempo a través de las obras de Prigogine, un autor que desarrolló su pensamiento entre la ciencia y la filosofía.

La trama del libro sigue el itinerario interior de un cristiano que anhela la progresiva identificación con Cristo: «Forja, en definitiva, acompaña al alma en el recorrido de su santificación, desde que percibe la luz de la vocación cristiana hasta que la vida terrena se abre a la eternidad”. (Mons. Álvaro del Portillo, Presentación).

De modo original y creativo, se ofrece un enfoque teórico-práctico para fortalecer a los niños desde sus valores personales, siempre dentro de un marco conceptual que abarca una visión integral de la persona humana. A través de simpáticas metáforas —que revelan la fructífera experiencia de la autora— se abordan realidades humanas como el crecimiento interior, los sentimientos y pensamientos, la autonomía, el bien común, la fuerza de voluntad y la asertividad.
Ante un mundo cambiante e impredecible, la obra provee criterios claros y herramientas eficaces para ayudar a padres y educadores con lucidez, sensibilidad y ternura.
“Ser fuerte es necesario para poder alcanzar lo que nos hace bien. Y la mayoría de las cosas que valen la pena se consiguen y mantienen sólo si se sabe hacer el esfuerzo y esperar que crezcan los frutos”.

Sandra, una ejecutiva radicada en Barcelona, se encuentra en medio de un torbellino laboral, tironeada entre la exigencia de sus responsabilidades y sus dificultades para gestionar un equipo desmotivado. Cuando menos se lo espera, le presentan un diagnóstico perturbador: no sabe cómo influir en las personas.
¿Pero qué es la influencia? En un máster, Sandra conoce a Anjali, una compañera oriunda de la India, y allí se produce un punto de inflexión. Surge entre las dos una conexión especial, un magnetismo que se traslada en (des)aprendizajes sobre lo que realmente significa influir y liderar… La propuesta de un viaje hacia Anantapur, una región del sur de la India rural, le servirá a Sandra para entender otras perspectivas en el arte de influir.
Si las experiencias son el sello de nuestro siglo, este libro narra la historia de un doble viaje: hacia el corazón de un país del que muchas veces conocemos solo los estereotipos, y hacia lecciones enriquecedoras de valores humanos, que no conocen fronteras ni barreras culturales.